MI CAOS

Hemos tratado en clase el pequeño gran caos que tenemos actualmente. Para ello en clase nos dieron un folio y cada uno tenía que plasmarlo según lo sintiera. Hubo gente que arrugo, rompió e incluso mojo las hojas porque era lo que sentían. En mi caso tuve que plasmarlo de una forma ordenada ya que era a su vez una forma de organizar todas mis ideas.

Ahora tras haber finalizado casi por completo la asignatura puedo decir que he conseguido salir del gran caos y he aprendido nuevas cosas que no pensaba que fuera a aprenderlas. 

MI DEFINICION

En clase hemos tratado los términos “Educare” y “Educere”, los términos que se pueden definir como heteroeducación y autoeducación. La diferencia entre estas palabras es que Educare significa transmitir los conocimientos a alguien, mientras que Educere significa que el alumno debe investigar por su parte, el temario, siendo una comunicación con más libertad.

Comparando con mi definición primitiva que es:

La educación engloba muchos aspectos importantes. Entre ellos cabe destacar que hay que aprender ciertos conocimientos que serán de utilidad en el futuro, así mismo como unos valores que se van trabajando para crecer como persona. La educación también significa un compromiso tanto por parte del alumno como del profesor, para que el alumno pueda ir evolucionando a la vez que lo hace la sociedad. 

Considero que podría calificar mi definición como Educare, ya que en ella explico que el profesor es el encargado de transmitir los conocimientos, y es el encargado de guiar el proceso del alumno. 

Analizando mi definición con las notas definitorias puedo ver que hay intencionalidad, ya que la principal intención que hay con los niños es que aprendan conocimientos y que crezcan como personas. Tiene integridad porque esta busca educar al ser humano y en mi definición esto tiene una parte importante ya que se tienen que desarrollar de forma física, intelectual, moral…. También se puede observar ayuda, ya que el profesor es un guía para el alumno para ir evolucionando.  Puedo reconocer el perfeccionamiento ya que en la definición se puede ver la idea de mejorar día a día y evolucionar. Por ello también puedo relacionarlo con la palabra finalidad ya que se tienen que cumplir unos objetivos para crecer, y por ello se va trabajando.

HUSMEANDO EN LA BIBLIOTECA

Hace unos días fuimos a la biblioteca de la universidad, y allí nos dieron revistas de educación (yo no sabía que existían tantas revistas diferentes) con la finalidad de que indagáramos en ellas para encontrar un artículo, o una noticia que nos llamara la atención. Y yo encontré dos, uno de ellos es sobre las drogas y el alcohol en jóvenes, ya que soy monitora de un campamento y nuestros niños más mayores ya tienen 14 años. En el artículo se mencionaba que solían empezar a esas edades a consumir alcohol. El artículo no me aportaba nada que yo pudiera posteriormente utilizar, por lo que lo descarte. Aunque el artículo que más me llamo la atención fue uno, cuyo título es “La acción tutorial con familias de alumnos con necesidades educativas especiales”, dejando a continuación el artículo.

Articulo acerca de las necesidades educativas especiales

Este articulo me llamo la atención ya que tengo dos personas cercanas a mí que trabajan en un centro escolar para niños con necesidades especiales, y que cuando me contaban cosas acerca de ello me sorprendía mucho y me llamaba la atención. Además, el hijo mayor de estos sufre una enfermedad llamada Síndrome de Rubinstein Taybi que se caracteriza por un retraso mental variable y dedos de las manos y pies planos, y, que suele ir asociado con problemas de tipo cardíaco. Esto es importante en mi vida porque debido a la enfermedad que padece su hijo y por el colegio en el que trabajan se realizan múltiples jornadas y actividades en las que precisan de voluntarios para estar con los niños, y a veces no tan niños, afectados. En una de estas jornadas había una familia con dos hijos, el mayor con el síndrome Rubinstein y el pequeño, con autismo diagnosticado, pero los padres lo negaban. Por ello este artículo despertó mi curiosidad, porque trata como hacer ver a los padres las necesidades que tiene sus hijos, y como como tratar un tema tan importante.

Martínez Vázquez, G. (2014). La acción tutorial con familias de alumnos con necesidades educativas especiales, Padres y Maestros, 360, 20-22.

DEFINICIÓN DE "EDUCAR"

13/10/15
En clase hemos realizado una lluvia de ideas acerca de la palabra educar, y yo salí a la pizarra a apuntar todas esas ideas que fueron saliendo. La verdad es que me sorprendió bastante la gran cantidad de palabras que surgieron, y que a mí no se hubieran ocurrido ni la mayoría ya que era subjetivo. Las palabras que conseguimos fueron las siguientes.

A partir de estas ideas, tuvimos que elegir entre cuatro a seis palabras, de las cuales yo elegí las siguientes:

Aprender, compromiso, valores, evolución.

Una vez que todos los alumnos de la clase habíamos seleccionado de forma individual las palabras, eliminamos de la pizarra todas aquellas que nadie había seleccionado, quedando las que se muestran en la siguiente imagen.

Para finalizar tuvimos que hacer nuestra propia definición de lo que era educación para darnos cuenta de que es lo que entendemos nosotros y poder compararlo con una definición correcta. A continuación, se puede leer mi definición:

La educación engloba muchos aspectos importantes. Entre ellos cabe destacar que hay que aprender ciertos conocimientos que serán de utilidad en el futuro, así mismo como unos valores que se van trabajando para crecer como persona. La educación también significa un compromiso tanto por parte del alumno como del profesor, para que el alumno pueda ir evolucionando a la vez que lo hace la sociedad. 

CRECIENDO PARA SER MAESTRA

Mi nombre es Rocío, tengo 19 años y nací el 18 de febrero de 1996. Este año es mi primer año de universidad y estoy muy ilusionada. Mis estudios comenzaron en el colegio Montpellier con dos años. Mis notas fueron bien a excepción de cuarto de la eso, ya que por motivos relativos a una enfermedad perdí mucho tiempo y tuve que repetir. Pero a partir de ahí, mis calificaciones volvieron a ser las mismas de entonces. En segundo de bachillerato mis notas bajaron, pero saqué el curso adelante e hice selectividad en junio. En cuanto a los niños, siempre tuve muy claro que me gustaban los niños, y siempre que podía estaba con ellos. La primera oportunidad que tuve para estar con niños fue el verano de tercero de secundaria. En mi colegio hay un campamento urbano, y tuve la suerte de poder ayudar a los monitores, viendo que eso me gustaba. Al verano siguiente también participé y tuve la suerte de adquirir pequeñas responsabilidades que para mí significaban muchísimo. Con 17 años me apunte a un voluntariado con niños, que consistía básicamente en hacer los deberes con ellos y luego jugar. Estos niños no tienen recursos y si no fuera por los voluntarios, no podrían sacar su futuro adelante. Así mismo, ese año me ofrecieron en la parroquia comenzar a ser parte del equipo de monitores del cual ahora pertenezco desde hace tres años ya.

En mi vida también ha influenciado mucho las actividades que practico. Desde pequeña he hecho clásico español en el colegio, y a día de hoy aún sigo aprendiendo. Otra actividad que practico es el patinaje artístico sobre hielo. Llevo practicándolo desde hace ya muchos años, y me encanta. Cada vez que patino, me siento muy a gusto y me ayuda a olvidarme de todo lo que me rodea. Por ello me he convertido en monitora de cumpleaños en el palacio de hielo. Es una forma de unir dos cosas que me encantan, los niños y el patinaje.

Ahora me enfrento a un nuevo cambio, ya que empiezo la universidad. Eso significa abandonar todo lo anterior a lo que estaba acostumbrada y empezar en un sitio nuevo con gente nueva y diferente. Ahora mismo soy universitaria y esto supone comenzar a enfocar mi vida a lo que me quiero dedicar y especializarme en ese aspecto. Me enfrento con muchas ganas a la carrera ya que tengo amigas que están haciendo lo mismo que yo y me han contado muchas cosas acerca de las asignaturas que me llaman la atención. Creo que tengo una oportunidad para absorber nuevos conocimientos que utilizaré para que los pequeños puedan aprender todo lo que necesitan.